Facultad de Arquitectura - Universidad de la República

PROGRAMA DE FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DOCENTE
CURSOS Y SEMINARIOS DE FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DOCENTE

ACTIVIDADES:

Formación Docente en área proyectual
Arq. Latchinian:
2da etapa.
Curso de formación docente a cargo del Prof. Pritch
Jornadas de reflexión pedagógica para docentes Grado 1 y 2 (2000)
Creación y presentación de proyecto de formación docente para el área a la CSE (2001) actualmente en etapa de elaboración

FORMACION DIDACTICA DE DOCENTES UNIVERSITARIOS
INSCRIPCIONES HASTA EL 24 DE AGOSTO 2001

Formularios de encuesta estudiantil:

Implementación de la encuesta de evaluación estudiantil durante el año 1998.
Implementación de la encuesta de evaluación estudiantil durante el año 1999.
Actualización y mejoramiento de los formularios de aplicación de las evaluaciones estudiantiles, con consultas a docentes sobre la utilidad de la información recabada.
Disociación de formulario de evaluación docente y su actividad del formulario de evaluación de curso.

Cátedras Teóricas:

Reformulación y diseño de encuesta para cátedras teóricas, y de los informes de resultados del procesamiento.
Presentación de nuevo formulario al Consejo para su aprobación.
Aplicación de la nueva encuesta de evaluación estudiantil en forma experimental durante el primer semestre del año 2000.
Evaluación e informe de los resultados de la encuesta y presentación al Consejo.

Cátedras Taller

Reformulación y diseño de encuesta para Talleres de Anteproyecto.El formulario de Taller que aún se encuentra en situación de ser aprobado por el Consejo, se realizó de forma participativa con los docentes y Directores de Taller.
Se espera ser aplicado a fines del primer semestre del año 2001.

Formularios de autoevaluación y evaluación de responsable.

Se realizan encuestas a docentes de Institutos y Cátedras en relación con las dificultades de implementación de los formularios de autoevaluación y de responsable.

JUSTIFICACION:

El proyecto del Arq. Latchinian apuntó al intercambio con Universidades que en la región llevaban adelante la carrera de arquitecto con Planes similares de estudio. Se realizó el segundo encuentro esta vez con docentes de la UNAM y se organizó un taller basado en testimonios de Arquitectos que aportaban a la historia de la enseñanza del diseño arquitectónico. También participaron desde Directores de Taller hasta docentes con sus ponencias e inquietudes.

La creación de un espacio de reflexión pedagógica dirigido por el momento a grados 1 y 2, se instrumentó por primera vez en el segundo semestre de 2000. La metodología aplicada rescata la actividad del docente en su curso y va introduciendo los elementos de la teoría de la educación, la planificación, etc. en la medida que se presentan las experiencias. Dicho espacio atraviesa todas la áreas por lo tanto se da un enriquecimiento de las prácticas educativas desde diversos ángulos de la disciplina arquitectónica.

Se trabaja actualmente en un proyecto de área tecnológica a presentar frente a CSE.

PROYECCIONES:

El Proyecto de formación docente del área Científico-tecnológica que esta en etapa de elaboración prevé un financiamiento de U$S 33 000 para el área a ser ejecutado no más allá del 31/12/01. El mismo propone la realización de instancias de formación específicas para G1, 2 y 3., Foros de innovación de enseñanza como espacios de intercambio a las experiencias realizadas y evaluación de posibles proyecciones. Foros de debate para G4 y G5 en relación a la generación de conocimiento y los proceso de enseñanza aprendizaje.
Se propone vincular toda la estructura académica en torno al tema Formación Docente. Así como instalar espacios de intercambio y reflexión docente al interior del área que habiliten vínculos horizontales.

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