Curso Reglamentado
El curso se aprueba con:

Tanto las clases teóricas como las prácticas serán con registro de asistencia, y los docentes en cada caso evaluarán la participación de los estudiantes.
En los parciales, generalmente dos, se establecen categorías, que tienen que ver con el grado de suficiencia alcanzado.
Un ejemplo de esto puede ser el siguiente, pudiendo variar de acuerdo a las situaciones específicas:

Muy insuficiente menos de 25%
Insuficiente 26% - 44%
Casi Suficiente 45% - 54%
Suficiente 55% - 74%
Mas que Suficiente 75% - 100%

Podrán , además, fijarse pruebas alternativas o de recuperación, como orales, carpetas de ejercicios, maquetas interpretativas, etc.
Además, dentro de los propios parciales, existe la alternativa de evaluar separadamente los contenidos teóricos, a través de preguntas o temas específicos, sin la posibilidad de recurrir a material de apoyo, lo cual será habilitado en general en los ejercicios prácticos.
El trabajo final comprende el análisis por parte de grupos de alumnos asesorados por un docente de práctico, de distintas temáticas extraídas de un ejemplo construido, hasta ahora la nueva sede de la Regional Norte, en la Ciudad de Salto. Para ello los alumnos contarán con el material, tanto en formato digital como en video, necesario para la cabal comprensión de la obra. El propósito de este trabajo es la exposición de ese análisis y las conclusiones elaboradas en el trabajo de cada subgrupo en una puesta en conjunto de los mismos, con la idea de enriquecer el enfoque de la aproximación al cálculo estructural, en la etapa temprana de la carrera en la que los estudiantes se encuentran.
Los docentes evaluarán tanto los resultados alcanzados como el proceso por el cual los estudiantes transitan para su elaboración, haciendo especial énfasis en el aporte individual, que será finalmente controlado el día de la presentación. También se tomará en cuenta el nivel de las técnicas utilizadas para la transmisión de esa información al resto del grupo, para lo cual se dispondrá de una amplia gama de alternativas, incluyendo maquetas, maquetas virtuales, presentaciones, videos, cartones, transparencias, diapositivas, sulfitos, o cualquier otro medio que posibilite la visualización por parte de la audiencia numerosa.
Los resultados serán un aporte al concepto que el docente ha formado de sus alumnos a lo largo de todo el curso, y servirán en cada caso para reafirmar el fallo final.
En esta etapa, se elaborará este, con la perspectiva antes señalada, contando con los resultados de las instancias planteadas y el consenso de los docentes de la cátedra.
Aquellos alumnos que habiendo transitado por todas las instancias descritas, sin excepción de ninguna de ellas, y que no hayan logrado acceder a un nivel que habilite la aprobación del curso, serán pasibles de una prueba de recuperación, la cual será fijada por la Cátedra, coincidiendo generalmente con el período de exámenes inmediatamente posterior. Los alumnos comprendidos dentro de esta situación podrán optar entre las dos alternativas: un examen calificado y reducido como prueba definitiva de la suficiencia en aquellos temas en los que la misma no fue acreditada, o el examen de orden, con todos los contenidos previstos para los alumnos libres. En el primer caso sólo se considerará como aprobados a aquellos que demuestren sustancial solvencia en los temas cuestionados.